Proyecto Ajedrez

Los alumnos de 4 de ESO están realizando un proyecto que incluye diseño, aplicación de tangencias y escalas. Para ello cada uno de los alumnos de clase ha diseñado un peón de ajedrez y luego cada uno ha escogido si diseñar una torre, un alfil, una reina o un rey; todos han dibujado el mismo caballo. Todo ello aplicando los conocimientos de tangencias del primer trimestre.

Tras una selección de una pieza de cada, un alumno que no la haya diseñado, tendrá que ponerla a escala para construir nuestro tablero de ajedrez.

Así de bonitos han quedado los diseños:

Rey – Sergio Gallego

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Reina – Sergio Fernández

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Torre – Marta Medina

MARTA MEDINA

Alfil – Pilar Fernández

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Peón – Cristina Bujarrabal

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Ahora están trabajando en pasar a escala 3/5 los diseños seleccionados para el tablero definitivo:

 

 

 

Visita Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias

El 19 de diciembre estuvimos de visita con los alumnos de 4 de Educación Plástica, Visual y Audiovisual en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias en su sede de Avilés. Nos han enseñado la Escuela y nos han explicado los grados que imparten.

Además los alumnos han disfrutado de explicaciones de cómo realizar proyectos de identidad corporativa de mano tanto de profesoras de la Escuela como de los propios alumnos.

Ha sido una experiencia genial.

PROPIEDADES DE LAS TANGENCIAS

TANGENCIAS

La palabra tangente proviene del latín “tangens” que significa “que toca”, esto es, que tiene un punto en común sin cortarse.

PROPIEDAD 1

Si dos circunferencias son tangentes, el punto de tangencia está el la recta O1O2.
P1

PROPIEDAD 2

Si una recta es tangente a una circunferencia, el punto de tangencia está en la perpendicular a r trazada por O.
P2

PROPIEDAD 3

Si una circunferencia pasa por dos puntos, su centro está en la mediatriz del segmento que une dichos puntos.
P3

PROPIEDAD 4

Si una circunferencia es tangente a dos rectas su centro está en la bisectriz del ángulo que forman dichas rectas.
P4

MATERIALES

MATERIALES

  • LÁPIZ O PORTAMINAS
  • GOMA DE BORRAR
  • REGLA
  • ESCUADRA Y CARTABÓN
  • Escuadra 90-45-45
    Cartabón 30-60-90
  • LÁMINAS DE DIBUJO DIN A-4
  • COMPÁS
  • SOBRE PARA LÁMINAS
  • Debéis conservar todas vuestras láminas organizadas en el sobre.
  • LIBRETA DIN A-4 O HOJAS DIN A-4

Aclaraciones acerca del material:
1. La goma de borrar es mejor que no sea de las de nata, puesto que ensucian mucho las láminas.
2. La escuadra y el cartabón las hay con bordes biselados o con un pequeño escalón para facilitar el trabajo a tinta, pero son más aconsejables las de borde recto.
3. Las láminas no hace falta que sean las del Colegio, lo importante es que midan 21 x 29,7 cm. y que tengan cajetín en el que escribir el título del ejercicio, el nombre del alumno, el curso y la fecha de entrega del ejercicio.
4. La regla debe medir al menos 30 cm. para poder trabajar y dividir la lámina.
5. La libreta debe ser de las grandes, y si no es libreta valen folios u hojas sueltas con clasificador, lo importante es tener los apuntes organizados.
6. El compás debe ser lo más estable posible y con adaptador adecuado para pasar a tinta las láminas.
7. Sólo hace falta un sobre, no varios, es para tener organizadas todas las láminas juntas.